Adrijos jūros bangos, saulės nutvieksti Splito akmenys ir pokalbiai apie pasaulio ateitį – būtent čia, Kroatijoje, gimė idėjos, kurios netrukus pasieks Šlienavos pagrindinės mokyklos mokinių klases. Kelionė prasidėjo ne tik stebint kasdienį miesto gyvenimą, bet ir keliant klausimą: kaip ugdyti vaiką, kad jis jaustų atsakomybę ne tik už save, bet ir už pasaulį, kuriame gyvena?

Įgyvendinant Šlienavos pagrindinėje mokykloje „Erasmus+“ projektą „Fenomenu grįstas ugdymas globalaus pasaulio kontekste“, dvi pedagogės dalyvavo ketvirtajame projekto mobilume – mokymuose Splite. Jų metu mokytojos gilino žinias apie globalų švietimą, tvarumo ir pilietiškumo ugdymą bei ieškojo prasmingų būdų, kaip šias temas natūraliai ir suprantamai integruoti į kasdienį ugdymo procesą.

Daugiausia dėmesio buvo skirtas darnaus vystymosi tikslams ir jų taikymui mokykloje. Diskusijose ir praktinėse veiklose pedagogės analizavo, kaip sudėtingi globalūs iššūkiai – klimato kaita, socialinė atsakomybė ar gamtos išteklių tausojimas – gali tapti mokiniams artimomis, jų kasdienybę liečiančiomis temomis. Įgyta patirtis dar kartą patvirtino: tvarumas neatsiejamas nuo ugdymo proceso – tai kryptis, nuosekliai formuojanti mąstantį, empatišką ir atsakingą žmogų.

Ne mažiau svarbi mokymų dalis buvo visuotinio pilietiškumo ugdymas. Pedagogės gilinosi į tai, kaip nuo pat pirmųjų mokyklinių metų ugdyti mokinių sąmoningumą, gebėjimą prisiimti atsakomybę už savo veiksmus ir suprasti globalius procesus. Kitaip tariant, pilietiškumas prasideda nuo mažų, kasdienių sprendimų, o mokykla yra viena svarbiausių erdvių šiems gebėjimams augti.

Mokymų metu buvo pristatyti praktiniai metodai, padedantys mokiniams nagrinėti realaus pasaulio problemas. Jie moko analizuoti priežastis ir pasekmes, ieškoti sprendimų ir skatina aktyvų mokinių įsitraukimą.

Kursų pabaigoje pedagogės atliko praktinę užduotį – parengė projekto planą, paremtą pasirinkta globalia tema. Atsižvelgusios į darnaus vystymosi tikslus ir Jungtinių Tautų minimų dienų kalendorių, jos pasirinko temą „Bitės“. Šis projektas, įgyvendinamas kartu su mokiniais, taps konkrečiu pavyzdžiu, kaip tarptautinių mokymų metu įgytos žinios virsta prasmingais sprendimais ugdymo procese.

Šis mobilumas tapo ne tik profesinio augimo patirtimi, bet ir reikšmingu impulsu visai mokyklos bendruomenei. Įgytos žinios ir įkvėpimas skatina dar labiau orientuotis į aktualų, prasmingą ir į mokinio patirtį nukreiptą ugdymą – tokį, kuris padeda vaikams jau nuo pradinių klasių suprasti savo vaidmenį pasaulyje ir formuoti atsakingą santykį su aplinka.